Realiza una valoración personal asignando un número del 1 a 10, donde el 10 es el más importante a cada una de los avances citados.  Resumen en un párrafo la importancia de estos avances.

Avances	Descripción	Valoración  (1 – 10)
Google	Mayor buscador del mundo	9
Teléfono inteligente	Utilizado para estar en comunicación con efectividad	8
Televisión 3 D	Es un equipo electrónico donde las imágenes se plasman como verdaderas	7

Elabora un cuadro comparativo sobre los recursos utilizados en el proceso de enseñanza aprendizaje, tomando en cuenta tu experiencia de formación y la época actual

Recursos utilizados en el proceso docente
Cuando estudiaba	Época actual
Pizarra color negro	Pizarra mágica
Uso de la tiza	Uso de marcador para pizarra blanca
Recursos cartulina, papel de colmado, hojas de maquinilla, periódico.	Computadora, televisor, proyector, video, cámara, pantalla gigante.
Charlas	Video conferencia

Localiza en Internet dos artículos sobre las tecnologías educativa y expresa en dos párrafos una valoración de cada uno. 

La tecnología educativa en España: Representa un campo de estudio que se apoya en una serie de teorías científicas, cuyos desarrollos y aplicaciones han configurado una tradición de intervención educativa. Los análisis e investigaciones son imprescindibles para mejorar las propuestas tecnológicas para la investigación de nuevas tecnologías se ha tenido en cuenta el medio de enseñanza, el tipo de sujeto a aprender y el docente que dirige las enseñanzas, las nuevas tecnologías pretenden integrar al niño en una sociedad tecnológica y cambiante continuamente desde una perspectiva acorde con la sociedad, de ahí la importancia de un conocimiento profundo del educador de las nuevas tecnologías aplicadas a la educación para enseñarlo de manera funcional y utilitaria.

La tecnología educativa en Francia: El internet proporciona un tercer mundo en el que se puede hacer casi todo lo que hace el mundo real y además nos permite desarrollar nuevas actividades, muchas de ellos enriquecidas para nuestra personalidad. 

Cuadro Sinóptico - Educación y Medios de Comunicación

Esquema de la Importancia de las Tic

Concepto de tecnología

Conjunto de conocimiento que nos da la oportunidad de aprender, reconocer que existen diferentes visiones sobre el mundo natural cultural y social, a ponernos en contacto con temas científicos, artísticos, profesionales, para comunicarnos con personas relevantes para la comunidad educativa, que están geográficamente distantes; dar y recibir retroalimentación sobre los trabajos; buscar, evaluar, transformar información útil.

La educación en Finlandia

Pude notar que en Finlandia, los estudiantes son considerados como el primer factor del sistema educativo, tomando en cuenta sus convencimientos y respectando su personalidad y fomentando un ambiente cálido y acogedor.

Para los alumnos la escuela debe ser considerada como un segundo hogar, ya que la misma es el espacio propicio para la enseñanza.

Los alumnos son los protagonistas en la decoración de los pasillos, los cuales utilizan como espacio recreativo.

Para esta escuela la autoevaluación es un elemento fundamental.

Los avances de los alumnos están fundamentado en la responsabilidad de los estudiantes y no en el maestro.

En la Estancia Infantil, las visitas familiares es más notoria, por la gran cantidad de profesionales a cargo de los niños, estos lugares son tranquilos y muy acogedores.

El tiempo va acorde con el desarrollo de los niños y niñas, evitando el cansancio y el aburrimiento, las clases duran 45 minutos y 15 minutos de descanso entre cada clase o para realizar otras actividades.

Por otra parte la educación de la diversidad, es tratada de manera especial, de acuerdo a su deficiencia y con gran experiencia laboral, pero en el mismo establecimiento escolar.  

En este país la evaluación cuantitativa se inicia a los 6 años. La escuela aprovecha el potencial de cada niño, los estudiantes son evaluados a través de boletines o informes.

 Los docentes para poder ingresar a un centro educativo de Finlandia, primero debe pasar por un proceso de evaluación.

Todo docente debe poseer el título de magister.

En los centros educativos la población estudiantil es de 300 a 400 alumnos en la escuela básica, 500 en la escuela secundaria. Estos tienen como objetivo conocer a todos los estudiantes. Los maestros le brindan asistencia a los alumnos, sin importar el horario.

En esta escuela poseen cursos obligatorios y opcionales. Los estudiantes se ganan la confianza de los maestros debido a la curiosidad y el afán por aprender.

La relación maestros – familia se da fuera del horario escolar.

Los maestros se sienten orgullosos de la labor que desarrollan y del sistema educativo de su país, participan constantemente en la capacitación continua.

Todos los estudiantes poseen en su aula computadora, tv, proyector, entre otros.

Los finlandeses, afirman que la educación comienza de manera obligatoria a los siete años, porque antes los cerebros no están en capacidad. A partir de los 6 años es gratuita.

Los jóvenes comienzan la universidad a partir de los 19 años. En este país los colegios son escasos.

Los maestros no son evaluados, ni supervisados. Tienen una carga académica de 20 horas y otros 20 para preparar sus clases.

Los profesores son vistos como: guías de trabajo, apoyo y orientador.

Todo lo dicho anteriormente lo podemos resumir con estas palabras: personalización, cooperación, confianza, equidad, participación, educación práctica e inversión útil.